Главная » 2013 » Ноябрь » 9 » Пример удачного использования видеопособий на уроке литературы в 7 классе. Ч 1
15:54
Пример удачного использования видеопособий на уроке литературы в 7 классе. Ч 1
Как-то так: Представляем вашему вниманию два наших видеоматериала, на примере которых можно получить конкретное представление о применении педагогом видеопособий на уроках литературы в 7 классе одной из московских школ. У вас есть возможность убедиться насколько более ярким и интересным становится процесс обучения при умелом применении наших видеопособий, и, как результат - очень высокая активность учащихся.
В педагогике и образовании далеко не все зависит от учебника, именно благодаря учителю обычно какой-то предмет становится любимым, ярким, запомнившимся, оставившим глубокий след в душе. Отсюда понятна роль непосредственного носителя традиции, в нашем случае учителя, который и должен научить детей правильно применять духовные знания в своей жизни. Давно уже назрела острая необходимость использования в педагогической деятельности современных информационных технологий, интенсивных форм и методов обучения, которые позволяют расширить возможности педагога в усилении его воздействия на качество усвоения учебного материала, а также повышают эффективность обучения в целом. Наши видеопособия дают возможность познакомиться и перенять самый удачный опыт построения и проведения уроков, учат правильному применению на уроках медийныхматериалов, содержат весь необходимый видеоматериал, при помощи которого можно превратить свои уроки в современный увлекательный и динамичный учебный процесс, меняя формы представления материала, постоянно удерживать внимание учащихся. В учебно-воспитательном взаимодействии воспитателя и воспитанника одной из сложнейших проблем является привлечение и сохранение детского внимания на протяжении всего урока. Занимательность материалов, представляемых с помощью мультимедиа, безгранична. Видеоматериалы даже познавательного характера, содержащие анимацию, музыку, текст с интересным сюжетом, в состоянии удерживать внимание самых непоседливых пользователей, какими являются дошкольники и младшие школьники. Большую роль мультимедиа играют и в запоминании как логическом завершении процесса усвоения. Они способствуют закреплению полученных знаний, создавая яркие опорные моменты, помогают запечатлеть логическую нить материала, систематизировать изученный материал. Наш медиаархив позволяет использовать профессионально сделанные видеопособия, а так же соответствующим образом подобранные фрагменты фильмов, мультфильмов и специальных передач, в качестве наглядного примера по реализации христианских ценностей и евангельских заповедей в жизни героев этих сюжетов. Все это служит созданию максимально благоприятной атмосферы для усвоения духовных знаний, дает педагогам инструмент для содержательной части урока и пример для построения самого учебного процесса.
Давно уже назрела острая необходимость использования в педагогической деятельности современных информационных технологий, интенсивных форм и методов обучения, которые позволяют расширить возможности педагога в усилении его воздействия на качество усвоения учебного материала, а также повышают эффективность обучения в целом.